论文提出多智能体辩论设定评估LLM规范性能力

Andrea Wynn 等作者在 arXiv 发布论文《Reading the Room: Foundations, Design, and Challenges of Normative Competence in LLMs》（arXiv:2610.10906v2），提出多智能体社区辩论设定——由合成规范控制辩论参与权，以在排除预训练暴露的情况下单独评估 LLM 的规范性能力。基于论文摘要，结果显示基线 LLM 代理即使遵循规范能提高准确性，也未能成功学习规范；加入规范推断模块后，规范遵循又高度依赖规范的表述方式和驱动该模块的模型，作者称这表明缺乏泛化性。 实验还发现，代理会把与规范无关的个体化行为一并复制，即使模仿这些行为受到惩罚，这一现象仍未消失。

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